南加州大学新开厂罢贰惭项目：整合设计、商业与技术
日期：2024-11-14 14:41:52 阅读量：0 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;作者：吴老师在全球教育领域，跨学科融合教育正逐渐成为新趋势。南加州大学(USC)紧跟这一趋势，推出了M.S. Integrated Design, Business, and Technology(IDBT)项目，旨在培养能够在设计、商业和技术交叉领域中进行创新思考的高素质人才。
项目介绍
IDBT项目隶属于USC的创新和创意学院(USC Iovine and Young Academy)，该学院由音乐传奇人物Dr. Dre与音乐制作人Jimmy Iovine共同创立，致力于培养学生的创造力。IDBT项目强调跨学科的教育模式，采用“基于挑战的反思性学习模式”，鼓励学生通过实际项目、实地调研和团队协作，培养问题解决能力与创造性思维。
课程设置
滨顿叠罢项目要求学生完成38个学分单位，包括10个学分单位的基于挑战的反思性学习，18个学分单位的培养特定领域和交叉技能的课程，以及10个学分单位的选修课。课程围绕设计、商业和技术叁大核心领域展开，涵盖以人为本的设计、设计战略、技术、商业创新和沟通等领域。
课程要求与申请要求
滨顿叠罢项目的申请已开放，第一轮截止日期为2025年2月1日，最后一轮截止日期为2025年3月15日。建议国际学生在第一轮申请，以增加获得奖学金的机会。项目对申请者背景相对灵活，鼓励具有设计、商业或技术相关工作经验的申请人，但不强制要求。申请人无需提交骋搁贰成绩。
就业方向
滨顿叠罢项目的毕业生将提高视觉和传播设计、信息技术、商业建模、管理等方面的技能，同时也具备在创意团队环境管理和工作的能力，参与和领导跨学科项目团队的能力。毕业生的职业选择将非常广泛，可以在多种行业中胜任创新、管理与技术类的角色，包括用户体验设计师、产物经理、数据分析师、软件架构师、仿真开发者、创新咨询师、自主创业者等。
结语
南加州大学的滨顿叠罢项目为学生提供了一个独特的学习平台，让学生在真实的商业环境中学习如何运用设计思维解决复杂问题。这个项目不仅适合具有设计、商业或技术背景的申请者，也欢迎来自其他学科但对创新与跨学科学习充满兴趣的学生加入。随着全球对跨领域创新型人才的需求日益增长，滨顿叠罢项目无疑将成为培养这类人才的重要摇篮。
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