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本周美国留学申请最新动态盘点:加州大学/布朗大学/纽约大学

日期:2022-08-18 16:12:30    阅读量:0 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;作者:产老师

本篇文章主要盘点本周美国留学申请最新动态:加州大学国际生录取率创新低、布朗大学新增诚信审查、纽约大学更新文书题目等。具体内容查看下文:

本周美国留学申请最新动态盘点:加州大学/布朗大学/纽约大学

1 · 加州大学国际生录取率创新低

加州大学在即将到来的秋季学期招收了创纪录数量的一年级学生,缩小了来自州外和国际申请者的招生范围,以保留该州居民梦寐以求的席位。

2008年经济衰退后,加州政府将加州大学的资助削减了叁分之一,作为额外学费收入的来源,这所公立研究型大学系统开始积极招收收入更高的非本地学生。

例如,加州大学洛杉矶分校(UCLA)和加州大学伯克利分校(UC Berkeley)将本科生中非本地学生的比例从2008年秋季的约9.5%提高到了2021年的约24%。

越来越多的非本地学生引发了公众的强烈抗议,并在2016年进行了一项州审计,该审计发现,加州大学的录取做法正在损害加州学生的利益。最终,加州经济复苏,对高等教育的资金开始反弹,州民选领导人明确表示,加州大学应该按照选民的要求增加加州学生入学人数。

加州大学在8月10日的一份新闻稿中说,该校招收了创纪录的85268名新生,增幅为1.2%。今年的入学人数打破了去年的纪录,去年的录取人数为84223人。这一增长得益于大量的加州学生和该州对入学人数增长的资助。

加州大学校长迈克尔·德雷克在一份声明中表示:“大学对加州年轻人的持久奉献以及与加州的合作关系继续吸引着数量空前的才华横溢的金州学生。”“我们很荣幸能够为加州有史以来人数最多的学生提供入学机会。”

加州大学向29830名亚裔美国学生发出了录取通知,亚裔学生的比例从33.7%增加到35%。

由于州外和国际招生的减少,该大学所有学生的录取率从2019年的64.9%下降到今年的59.5%。国际学生录取率从68%下降到55.8%。

学校

国际生

2022年

录取率

国际生

2021年

录取率

加州大学伯克利分校

5.5%

8.2%

加州大学洛杉矶分校

5.8%

9.1%

加州大学圣地亚哥分校

15.5%

30.9%

加州大学圣塔芭芭拉分校

19.7%

27.4%

加州大学欧文分校

21.5%

37.8%

加州大学戴维斯分校

43%

67.6%

加州大学圣塔克鲁兹分校

55.4%

70.2%

加州大学默塞德分校

68.3%

59.2%

加州大学河滨分校

81.7%

74.1%

总计

55.8%

67.8%

加州九校2022秋季新生录取数据

本周美国留学申请最新动态盘点:加州大学/布朗大学/纽约大学

2021-2022年申请季的录取数据上,加州大学一共录取了125,597名新生,州内录取学生85,268人,州外录取学生22,798,国际生录取17,531人。

新生录取总人数(由低至高)

鲍颁尝础(12,825)

鲍颁叠(14,603)

鲍颁滨(25,023)

鲍颁惭(27,046)

鲍颁厂叠(28,701)

鲍颁厂颁(31,075)

鲍颁厂顿(31,160)

鲍颁顿(35,563)

鲍颁搁(37,262)

国际新生总录取人数(由低至高)

鲍颁叠(1,280)

鲍颁尝础(1,359)

鲍颁惭(1,509)

鲍颁厂颁(3,288)

鲍颁厂顿(3,574)

鲍颁厂叠(3,734)

鲍颁滨(4,324)

鲍颁搁(4,427)

鲍颁顿(8,002)

02 · 布朗大学新增诚信审查

布朗大学在今年的申请介绍中,增加了一条:申请诚信审查的说明。这份通知主要是让申请人对于他们个人陈述、奖项、学术活动以及课外活动有一个诚信保证。

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审查申请者材料的真实性,在美国大学中并不鲜见。去年,加州大学就明确会对申请者材料的真实性进行验证,申请材料出现任何问题都可能导致录取取消。

一般情况下,加州大学会在12月下旬通知部分需要再次审核的申请人,要求其提供部分申请材料的证据,以证明申请者材料是真实的。比如学术历史、荣誉和奖项、课外活动、志愿工作或社区服务、特殊项目参与和文书内容相关的材料。

此外,加州大学也审查所有申请者的文书真实性,并对申请文书进行查重。

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事实上,包括耶鲁、加州大学、纽约大学在内的众多美国大学均有诚信审查的相关说明。学校一旦发现申请材料中有不实或造假内容,将会撤销录取或给予开除处理。

02 · 纽约大学更新文书题目

纽约大学今年取消了“为什么选择纽约大学”的补充文书题目,这是多年来申请纽约大学,补充文书的必答题。

换上的新题目是“学生的身份不应该成为决定他们能否接受高等教育的考量因素。纽约大学重视社区多样性,欢迎世界各地的学生。请申请生告诉我们你的个人身份是什么?你的经历将如何为我们社区的多元化做出特别的贡献?”

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