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学艺双成——著名书法家李一访谈
2013-12-26 14:39 来源:新华网 作者:佚名 点击:

  

    2013年12月24日10:00,《美术观察》主编、著名书法家李一做客新华网,与网友交流在书法艺术方面的心得。

 

    李一谈“艺舟双楫——李一书法展”

    “艺舟双楫——李一书法展”是在中国美术馆举办的,主办单位是中国艺术研究院和中国书法家协会。这是我在中国美术馆举办的第二次个展。我本人是做艺术研究的,我经常到展览馆看别人的展览,也评论别人的展览,看得多、评论得多,到自己做时,便会考虑自己应该拿出一个什么样的展览?在众多展览里,有没有自己的特点很重要。我平时爱好写诗,书法又是我平时生活工作状态的一部分,那我就把我平时的所思所想,自己写的诗歌、文章作为书写的内容来进行展示。以我的手来写我的诗,用我的诗来写我的心,大致是这样一个想法。详细>>>    

    李一:学习诗歌和书法从童年开始

    诗歌学习主要是小的时候。我父亲本人喜欢写诗,他在曲阜师范作中文老师。老爷子愿意写诗,他就把他写的诗让我看,又让我学唐诗宋词。所以,学诗还是受家父的影响比较大。书法应该说从小就练字,也是受家庭影响。因为当时家里面,我母亲把家里藏的一些碑帖和我父亲年轻时练的字都保留着,还有我祖父当时的一些墨迹也保留着,她都拿出来让我看。但对我影响最大的,我觉得是孔庙里面的那些碑刻。因为当时我家和孔庙是一墙之隔。我生在曲阜的阙里,那个地方就在孔府的前面,在孔庙的西边。我平时就到孔庙里看石碑,连玩到看,从小就对书法产生了兴趣。儿童时期看的东西是影响终生的。详细>>>

    李一:书法教育要从儿童抓起

    随着电脑的普及,很多人和毛笔越来越远,很多儿童更不会用毛笔了。这种情况下,书法怎么搞?我们要想把书法教育搞上去,必须像小平同志讲的,应该从娃娃抓起,应该从青少年就培养起来。最近,我带着我的几个博士生专门做了一套“博士五体书法”,把中小学课本里面的唐诗宋词找出来,并把它写出来,作为中小学学生学书法的参考书。为什么要这么做呢?就是因为我觉得书法教育必须要从儿童抓起。中国现在建了很多美术馆。我发现有很多可喜的现象,老师会带着小孩去博物馆看,有些小孩就在那儿画画或者临摹,这是很重要的课堂。这种特别课堂的教育对学书法是非常好的方式。

 

《美术观察》主编、著名书法家李一在访谈现场

    李一:书法代表一个人的文化底蕴

    中国书法,有人比喻是浓缩的东方美学,也有人把它当成是中国文化核心的核心。总之,书法是一个在中国文化、中国艺术当中非常有代表性的一门艺术。从某种意义上来讲,它又是文化身份的一种象征。前一段时间,我们和莫言交流,莫言就讲,一个中国人如果能写一手毛笔字,那就更像一个中国人。因为中国人来写中国字,本身就是一种身份的回归。字是学问的皮。你字写得好不好很重要,往往能从字看出你的学问。详细>>>

    李一:应建立当代书法标准评判体系

    我目前参与了一个课题,就是当代书法评判体系的建立。为什么要建体系?就是我们要分清书法的优、劣、高、下,什么样的书法好?什么样的书法不好?什么样的是书法?什么样的不是书法?我们要解决的就是这个问题。在国家讲文化大发展、大繁荣的时代,我们要推出当代的经典,推出大家,推出精品。而推精品、推大家就应该有标准,什么叫精品?什么叫大家?大家得有大家的标准,精品得有精品的标准。从这个意义上来讲,建立当代标准是必须的。详细>>>

    李一:理论研究和艺术创作相辅相成

    我想创作实践和理论之间的关系、美术和书法的关系或者编辑和研究之间的关系,这些都不是孤立的存在,都是有着相互促进、相互渗透、相互启发的关系的。我的理解,比如学和艺,在一个人的身上应该像是舟之双楫、鸟之双翼。我希望学、艺之间相互渗透、相互结合,把我在学术研究方面的体会用来启发我的艺术实践,用我艺术实践方面的东西来促进学术研究。我是做美术评论的,我在看别人作品的时候也在学习,我不仅仅是学习别人书法的长处,有时候也把一些绘画的,甚至当代派的一些元素,融入到我书法的用笔当中去。

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